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演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。?演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。以下是小編整理的我們的使命800字高中演講稿集合3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 [查看詳細]
申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達意的工具。我申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。 進入到高中，我在思想覺悟和學習能力上都有了很大程度一個提升，不再處于初中的水平。對共青團我也有 [查看詳細]
班主任，是指一個班的主任，也叫做班級主任。他是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編精心整理的我的教育教學故事高中(合集6篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。 [查看詳細]
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編收集整理的高中政治公開課教案錦集四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細]
美術(shù)是指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，一般包括繪畫、雕塑、設計、建筑等，現(xiàn)代有些學者把書法、攝影等也歸納入美術(shù)。下面是小編精心整理的高中美術(shù)聽課記錄精選四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 [查看詳細]
班主任，是指一個班的主任，也叫做班級主任。他是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編為大家整理的高中班主任工作案例分析(錦集3篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 [查看詳細]
分析，就是將研究對象的整體分為各個部分、方面、因素和層次，并分別地加以考察的認識活動。以下是小編整理的高中化學教學案例分析【五篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細]
分析：是在頭腦中把事物或?qū)ο笥烧w分解成各個部分或?qū)傩浴Ｒ韵率切【帪榇蠹沂占母咧猩Z文學情分析(合集4篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 [查看詳細]
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。以下是小編收集整理的高中英語課題研究報告(錦集3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細]
故事是漢語詞匯，拼音是gùshi，意思是舊事、舊業(yè)、先例、典故等涵義。下面是小編為大家整理的高中班主任育人故事【匯編三篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 [查看詳細]
高中生，是初中學習階段進入高中學習的學生的統(tǒng)稱，包括普通高中、職業(yè)高中、重點高中、中等職業(yè)學校等。中國高中生年齡范圍大致是15—17歲。以下是小編為大家收集的高中生研究性學習(通用4篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 [查看詳細]
萬圣節(jié)，在每年的11月1日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日；而萬圣節(jié)前夜的10月31日是這個節(jié)日最熱鬧的時刻?。在中文里，常常把萬圣節(jié)前夜（Halloween）訛譯為萬圣節(jié)（AllSaints Day）。以下是小編收集整理的鄉(xiāng)土中國作文800字高中(合集5篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細]
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。以下是小編整理的堅定中國文化自信高中生優(yōu)秀作文錦集五篇，歡迎閱讀與收藏。 [查看詳細]
品德，即道德品質(zhì)，也稱德性或品性，是個體依據(jù)一定的道德行為準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的傾向與特征。品德就其實質(zhì)來說，是道德價值和道德規(guī)范在個體身上內(nèi)化的產(chǎn)物。從其對個體的功能來說，如同智力是個體智慧行為的內(nèi)部調(diào)節(jié)機制一樣，品德則是個體社會行為。以下是小編整理的高中綜合素質(zhì)評價思想品德活動主題精選三篇 [查看詳細]
自我評價(self-evaluation）自我意識的一種形式。是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。以下是小編整理的高中心理素質(zhì)展示100字【四篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。 [查看詳細]
教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。以下是小編整理的高中物理教學設計【6篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。 [查看詳細]
語言(英文：Language，法文：Langue)是人類進行溝通交流的表達方式。以下是為大家整理的高中挑戰(zhàn)書霸氣語言(合集5篇),歡迎品鑒! [查看詳細]
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。以下是小編收集整理的普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施方案范文(精選4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 [查看詳細]
“綜合素質(zhì)評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質(zhì)和能力評價的測評任務。綜合素質(zhì)評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革，測評展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實質(zhì)。以下是小編為大家收集的高中生綜合素質(zhì)評價思想品德典型事例(合集3篇) [查看詳細]
分析（英語：Analysis）是在頭腦中把事物或?qū)ο笥烧w分解成各個部分或?qū)傩浴１M管“分析”作為一個正式的概念在近年來才逐步建立起來，這一技巧自亞里士多德（公元前384年至322年）就已經(jīng)應用在了數(shù)學、邏輯學等多個領(lǐng)域。以下是小編整理的高中學生物理學情分析精選五篇，歡迎閱讀與收藏。 [查看詳細]
心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的組成部分。以自然素質(zhì)為基礎，在后天環(huán)境、教育、實踐活動等因素的影響下逐步發(fā)生、發(fā)展起來的。心理素質(zhì)是先天和后天的結(jié)合，情緒內(nèi)核的外在表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的高中生心理素質(zhì)展示填寫【匯編三篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 [查看詳細]
備課是教師根據(jù)學科課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。下面是小編為大家整理的高中歷史備課組工作總結(jié)(合集3篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 [查看詳細]
綜合評價（ComprehensiveEvaluation，CE），也叫綜合評價方法或多指標綜合評價方法，是指使用比較系統(tǒng)的、規(guī)范的方法對于多個指標、多個單位同時進行評價的方法。以下是小編整理的高中生綜評典型事例精選四篇，歡迎閱讀與收藏。 [查看詳細]
高中通用技術(shù)(簡稱GT)是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應用廣泛、對廣大同學的發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術(shù)。以下是小編整理的高中技術(shù)作品設計方案(通用5篇)，歡迎閱讀與收藏。 [查看詳細]
高中（Seniorhighschool），是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學（普遍簡稱初中和高中），兩者同屬中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務教育結(jié)束后更高等的教育機構(gòu)，上承初中，下啟大學，一般為三年制，即高一、高二、高三。以下是為大家整理的高中技術(shù)相框設計方案集合4篇,歡迎品鑒! [查看詳細]