網站地圖
我熟悉的一個人——我的爸爸 有一個人，在我放學時他來接我，在我遇到難題時他幫我解答。以下是小編給大家整理的小學五年級作文我熟悉的一個人5 [查看詳細]
城市的美容師是誰誰給城市來理發誰給城市來穿衣打扮是清潔工!是他們讓城市容光煥發，充滿生機。以下是小編給大家整理的小學五年級作文關于最美的清潔工600字，希望可以 [查看詳細]
世界上有許多值得我們敬佩的人，他們就像燈光一樣有著無數的光輝，時刻照耀著我們，是我們前進的動力，縈繞在我們的心頭。以下是小編給大家整理的小學作文關于革命英雄50 [查看詳細]
每天一放學，我都是坐公交車回家，而那天坐公交車時，我遇到了一個讓我敬佩的人。以下是小編給大家整理的小學作文以我最尊敬的人為話題500字，希望可以幫到大家小學作文 [查看詳細]
袁老師大約二十多歲，她長得眉清目秀。白皙的皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。以下是小編給大家整理的小學關于寫人的優秀作文500字， [查看詳細]
美好的月夜，已經在我心中長久銘記，而且仍在繼續盼望著它早些到來。以下是小編給大家整理的小學作文以夏日為話題400字，希望可以幫到大家小學作文以夏日為話題400字 [查看詳細]
頤和園，中國清朝時期皇家園林，前身為清漪園，坐落在北京西郊，距城區15公里，占地約290公頃，與圓明園毗鄰。以下是小編整理的小學四年級頤和園導游詞作文5篇，歡迎 [查看詳細]
導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。以下是小編整理的導游詞300字小學四年 [查看詳細]
在3789年，人們的生活越來越好，人們也越來越重視環保，所以人們用的都是環保無污染產品。以下是小編給大家整理的小學作文以未來的生活為話題600字，希望可以幫到大 [查看詳細]
冬天來了，森林里的動物可盼望下雪了，它們老早就想打雪仗、堆雪人了。這天，百靈鳥、松鼠、兔子來到松樹林玩，可憐的松鼠剛把它的窩清理好，連覺都沒睡就被它的伙伴拖到這 [查看詳細]
我們現在的學校環境優雅，春意盎然。那么，未來的學校又是什么樣子呢?別急，你們馬上就知道了!以下是小編給大家整理的小學四年級作文以未來的校園為話題500字，希望可 [查看詳細]
未來的校園四年級語文作文 每個人都有自己的校園，每個人都覺得自己的校園是最美麗的以下是小編給大家整理的小學作文以未來的學校為話題450字，希望可以幫到大家小學作 [查看詳細]
三十兒早上，爸爸，媽媽和我來到遠方超市買年貨。超市里摩肩接踵，每人手里都拿著很多年貨。以下是小編給大家整理的小學六年級作文以我的春節我做主為話題800字，希望可 [查看詳細]
在爆竹聲中，我們迎來了最盛大的節日——春節。家家戶戶都貼上了春聯，掛上了燈籠，還要一起吃團圓飯，發紅包……總 [查看詳細]
我有一輛漂亮的自行車，但是我根本就不會騎。以下是小編給大家整理的小學作文以我學會了騎自行車為話題400字，希望可以幫到大家小學作文以我學會了騎自行車為話題400 [查看詳細]
當祖國點燃七十華誕的禮花和紅燭，我要為共和國舉杯慶祝，儀仗隊奏響了雄壯嘹亮的《義勇軍進行曲》，也奏響在每一位國人的耳旁。勇往直前的中華民族終于迎來了翹首期盼的祖 [查看詳細]
我回到家，又把這件事的經過經媽媽講了一遍，媽媽十分感動，我會永遠記住這一回看到的情景的。以下是小編給大家整理的小學作文關于一件令我感動的事500字，希望可以幫到 [查看詳細]
我這個發現是偶然的，是我在不經意間發現的。生活中同樣有許多大大小小的秘密等著我們去探索，只要我們善于觀察就一定行!以下是小編給大家整理的小學作文關于我發現了什么 [查看詳細]
小龜是我的知心朋友，我有什么傷心事都跟它說，雖然它的頭縮在殼里，但我認為它在傾聽我的訴說，要不它的尾巴怎么像在跟我招手呢!以下是小編給大家整理的小學五年級下冊童 [查看詳細]
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”啊!我看見爆竹聲帶著舊的一年走了，它帶來的是人們的祝福，是新年，是新春!以下是小編給大家整理的小學 [查看詳細]
我的家鄉在的寶雞，一條渭河穿城而過，我的家鄉有許許多多的橋，有勝利大橋，彩虹大橋，步行橋，吊橋，蟠龍大橋……以下是小編給大家整理的小 [查看詳細]
四年級名人故事作文——吳承恩的成長 到江蘇淮陰旅游的人，大都忘不了參觀明代文學家吳承恩的故居。以下是小編給大家整理的小學四年級名人故事作 [查看詳細]
我的小伙伴 我的小伙伴是王亞豪，他活潑，開朗，天真可愛……。他是我最好的朋友，我們之間的友誼可好了。以下是小編給大家整理的小學作文關 [查看詳細]
說明文是寫作里面的經常用到的手段。以下是小編給大家整理的小學五年級說明文作文500字，希望可以幫到大家小學五年級說明文作文500字今天，媽媽買了許多核桃， [查看詳細]
導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。以下是小編整理的小學四年級西湖導游詞4 [查看詳細]